Wrzesień, to intensywny czas dla każdego nauczyciela. Nowa klasa, grupa, plany… Siadasz w domu, po rozpoczęciu roku szkolnego i się zaczyna „taniec na lodzie” – „Co tu jutro zrobić?” Przecież nie zaczniesz lekcji od komiksu czy gramatyki. Prrr szalona! Nie masz podręczników.
Przez pierwszy tydzień, dwa, no dobra… trzy 🙂 pracujesz na własnych kartach pracy i materiałach z Internetu.
Nie dam Ci rozwiązania, co robić w oczekiwaniu na książki, ale podam Ci kilka pomysłów na pierwsze zajęcia. Z pewnością sprawdzą się w Twojej klasie/grupie. Jeśli je znasz, to zobacz mój wcześniejszy wpis (zobacz) może tu znajdziesz coś ciekawego.
2 balls
Nie wiem, jak ta gra nazywa się w oryginale, ponieważ znam ją ze szkoleń integracyjnych, ale można ją zmodyfikować na nasze potrzeby językowe.
O co chodzi?
Uczniowie stoją lub siedzą w kole, uczeń A trzyma jedną piłkę (np. żółtą), uczeń B drugą piłkę (np. zieloną). Uczeń A podaje piłkę w prawo, a uczeń B podaje piłkę w lewo. Możemy puścić w tle muzykę lub uruchomić alarm w telefonie (jak przy grze „Hot Potato”) W momencie, kiedy zastopujemy muzykę, lub zadzwoni telefon, uczeń z żółtą piłką zadaje pytanie np. ‘How are you’, a uczeń z zieloną piłką, odpowiada ‘I’m fine, thank you’. Oczywiście trudność zadawanych pytań, zależy od poziomu grupy.
The chain of names
Uczniowie siedzą w kole wraz z nauczycielem. Nauczyciel zaczyna zabawę, wymyślając przymiotnik zaczynający się na literę swojego imienia np. „kindly Kasia”, kolejna osoba, powtarza to i dodaje swoje np..kindly Kasia and nervous Nina etc.
Blanket
O co chodzi w grze? Już Ci tłumaczę – znacie grę „What’s missing”? Na pewno tak, zamiast ukrywania przedmiotów lub flashcards, nakryjmy kocem ucznia.
Jest to świetna zabawa, jeśli uczniowie nie znają jeszcze swoich imion.
Klasa siedzi w kole lub w ławkach, nauczyciel prosi klasę o zamknięciu oczu, nakrywa kocem jednego ucznia i reszta klasy próbuje przypomnieć sobie jego/jej imię. Możemy oczywiście dopytać o szczegóły np.’ What’ is she wearing today’? albo ‘Has she got brow hair’?
Kto zapamiętał imię albo szczegół. Może przejąć role nauczyciela i przykryć kocem inną osobę.
Questions in a box
Przygotowujemy sobie 3 rodzaje kolorowych kulek z papieru z podziałem na kategorie pytań.
Np. czerwona kulka – hobby, niebieska – rodzina, zielona – praca. Umieszczamy je w woreczku lub pudełku. Uczeń losuje kolor i nauczyciel zadaje mu pytanie z odpowiedniej kategorii. Najlepiej przygotować sobie taka listę pytań wcześniej.
ZIP-ZAP-NAME
Tą gre znalzałam szukając zabaw integracyjnych. Sprawdza się, kiedy uczniowie nie znają jeszcze dobrze swoich imion. Na czym polega? Cała klasa siedzi w kole, jedna osoba jest na środku i wskazuje na jakąś osobę. Jeśli powie ZIP, wskazana osoba podaje imię sąsiada po prawej stronie, jeśli powie ZAP – podaje imię sąsiada po lewej stronie. Jeśli osoba w środku powie ZIP-ZAP, cała klasa zamienia się miejscami.
Jeśli osoba pomyli się lub zapomni imię kolegi/koleżanki wchodzi do środka.
Źródło: https://cdw.edu.pl/zip-zap/
Znalazłam też inną alternatywę dla tej gry
Jump In, Jump Out (Ice Breaker Name Game)
Na deserek zostawiłam Wam piosenkę – uwielbiam to 🙂
A wy macie jakieś sprawdzone lodołamacze?
Podzielcie się w komentarzach.